Учить детей думать. – Как вы думаете, кто успешнее освоит школьный курс: тот, кто к шести годам без запинки последовательно считает до тысячи, или тот, кто пусть и считает пока только до десяти, но у кого развиты способности к обобщению, экономному и гибкому решению задач, сформированы  пространственные  представления, тренирована память, кто обучен логическим операциям и умеет получать удовольствие от решения логических задач? На наших занятиях малыши, увлеченно играя, и не подозревают, что занимаются очень важной работой – тренировкой, развитием памяти и воображения, развитием логики,  внимания испособности к нестандартному решению проблем с помощью специально разработанных игр и упражнений.

Расширение кругозора. – Что больше всего любит делать ребенок, как только начинает говорить? Задавать вопросы. Про все. Ребенку нужно понимать, как устроен мир, что окружает его лично,  из чего этот мир состоит.  В основе наших занятий – уникальная программа, которая строится по принципу «Ребенок и его окружение» и границы ее расширяются в зависимости от возраста ребенка. Так как в первые несколько лет жизни ребенок впитывает правильно поданную информацию с потрясающей скоростью, как губка, то становится понятным, почему наши выпускники могут свободно рассуждать о природных явлениях, космических телах,  и многом другом.

Развитие концентрации навыков и стойкости. – На занятиях каждые 3-5 минут меняется вид деятельности детей при сохранении целей занятия. Это позволяет удерживать внимание и концентрацию детей на протяжении всего занятия, развиваются навыки концентрации на поставленной цели без психологического и эмоционального напряжения, все делается легко и с удовольствием.

Развитие личностных и лидерских качеств. - Деятельность на занятиях направлена на групповое взаимодействие, что учит работать в команде, способствует эмоциональному и социальному развитию. Занятия развивают лидерские качества, творческий потенциал, критическое мышление, чувство ответственности и уверенности в себе, инициативность и организаторские способности.

 Развитие речи и навыков общения. – Занятия по нашей программе способствуют развитию коммуникабельности, помогают правильно формулировать свою точку зрения, приводить яркие, образные сравнения, доводы, свободно общаться с коллективом, доказывать свою точку зрения не только  сверстникам, но и  взрослым.

Поощрение интереса к обучению. – Американский психолог А.Маслоусчитал, что если процесс обучения превращается в удовольствие, то творческие возможности мозга становятся безграничными. То есть, если ребенку интересно, он испытывает радость от обучения, процесс интеллектуального развития происходит максимально интенсивно. В «Каттатанаффус» ребенок получает удовольствие от собственных открытий, достижений, успехов.  Поощряется активность, любознательность, умение делать выбор, способность к импровизации. Особое внимание уделяется развитию креативности.  Под этим мы понимаем  способность поиска многих путей решения любых задач. Такой подход к построению педагогического процесса обеспечивает развитие высокой самооценки ребенка и в дальнейшем успешность в любых видах деятельности.

Психологический комфорт. – Центр имеет лицензию №NASuz 001.MT.0167-05выдана Каб.Мин.РУз, все сотрудники имеют профессиональное образование (дипломы, сертификаты).

Игровая форма занятий, яркий разнообразный наглядный материал способствуют легкому восприятию, и, соответственно, устойчивому и быстрому развитию детей. В центре работает психолог, к которому можно обратиться в любое удобное время, а так же имеется возможность воспользоваться услугами специалиста-логопеда.